Тест «Отдел Покрытосеменные, или Цветковые»

	10. Какими жизненными формами представлены цветковые растения?
	1) только деревьями   2) только однолетними травами   3) однолетними и многолетними травами   4) деревьями, кустарниками и травами
	11. Представители какого отдела царства Растения изображены на рисунке? 1) Голосеменные 2) Моховидные 3) Покрытосеменные 4) Зелёные водоросли
12. На каком рисунке изображён признак, характерный для класса Однодольные растения? 1) 2) 3) 4)
13. На каком рисунке изображён признак, характерный для класса Двудольные растения? 1) 2) 3) 4) 14. На каком рисунке изображён признак, характерный для класса Однодольные растения? 1) 2) 3) 4)   15. На каком рисунке изображён признак, характерный для класса Двудольные растения?

1)

2)

3)

4)

20. На каком рисунке продемонстрирован признак, характерный для класса Однодольные растения?

1)

2)

3)

4)

21. На каком рисунке продемонстрирован признак, характерный для класса Однодольные растения?

1)

2)

3)

4)

22. На каком рисунке изображён признак, характерный для класса Двудольные растения?

Начало формы Конец формы 1) 2) 3) 4)

23. На каком рисунке изображён признак, характерный для класса Двудольные растения?

1)

2)

3)

4)

28. На рисунке показан представитель одного из классов покрытосеменных растений. У представителей этого класса, как правило, имеется

34. Цветковые – более высокоорганизованные растения, чем папоротники, так как у них в процессе эволюции появились	Начало формы Конец формы
1) гаметы   2) семена   3) придаточные корни   4) листья разной формы
	35. К однодольным растениям относят, как правило, те, у которых
	1) стержневая корневая система и сетчатое жилкование листьев   2) мочковатая корневая система и параллельное жилкование листьев   3) одна семядоля в семени и сетчатое жилкование листьев   4) одна семядоля в семени и стержневая корневая система
36. На рисунке изображена схема строения цветка. Какой цифрой обозначена часть цветка, участвующая в половом размножении растений? 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
Начало формы Конец формы   37. Растения отдела покрытосеменных, в отличие от отдела голосеменных, имеют       1) семена   2) листья   3) плоды   4) шишки   38. Верны ли следующие суждения о процессах роста растений? А. У двудольных растений, выросших из черенков, развивается мочковатая корневая система. Б. От главного корня растений отрастают придаточные корни.     1) верно только А   2) верно только Б   3) верны оба суждения   4) оба суждения неверны     39. Что характерно для покрытосеменных растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.     1) приспособления к разным видам опыления   2) размножение спорами   3) двойное оплодотворение   4) наличие ризоидов   5) наличие цветков и плодов   6) внешнее оплодотворение
40. По каким признакам цветковые растения относят к классу Двудольные? Выберите три верных ответа из шести.
1) мочковатая корневая система   2) сетчатое жилкование листьев   3) число лепестков и чашелистиков кратно 4 или 5   4) отсутствие камбия в стебле   5) стержневая корневая система   6) жизненна форма – в основном травы
41. По каким признакам цветковые растения относят к классу однодольных? Выберите три верных ответа из шести.
1) сетчатое жилкование листьев   2) наличие камбия в стебле   3) число лепесточков в околоцветнике кратно 3   4) мочковатая корневая система   5) жизненная форма – преимущественно травы   6) выражен главный корень
42. По каким признакам цветковые растения относят к классу однодольных? Выберите три верных ответа из шести.
1) мочковатая корневая система   2) стержневая корневая система   3) параллельное или дуговое жилкование листьев   4) простой околоцветник   5) наличие листьев   6) сетчатое жилкование листьев
43. В чём сходство покрытосеменных и голосеменных растений? Выберите три верных ответа из шести.
1) характеризуются многообразием жизненных форм   2) размножаются семенами   3) имеют хорошо развитые вегетативные органы   4) способны образовывать обширные леса   5) образуют сочные и сухие плоды   6) опыляются насекомыми и птицами
44. Установите соответствие между характеристикой и растением, к которому они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.