Цели
Изучение логистики позволяет пониматьсущность и социальную значимостьсвоейбудущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес, способности к личному самоопределению и самореализации и продвигать интересы как «Почта России», так и пользователей услуг связи.
· воспитание ответственности за решения условий продвижения услуг почтовой связи(перевозки почты внутрирайона) и уважения к труду и профессиональной деятельности;
· освоение системы знаний об почтовой логистики и для комплексного изучения
профессиональных модулей и общепрофессиональных дисциплин и для самообразования;
· овладение умениями получать и критически осмысливать информации о продвижении почты; анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с точки зрения организации быстрейшего и качественного продвижения услуг; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия по организации бесперебойного предоставления услуг почтовой связи.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
- объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;
- решение познавательных и практических задач, отражающих типичные ситуации продвижения услуг, применение полученных знаний для определения рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;
- умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;
- поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.). Отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);
- выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);
- работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;
- самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;
- умение прогнозировать (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»);
- пользования мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;
- владение основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).
«Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и осознанно воспроизводится учащимися «. алгоритм построения внутрирайонной почты. »
«Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: характеризовать, анализировать, объяснять, раскрывать схемы построения перевозки почты на примерах, осуществлять поиск социальной информации, оценивать, формулировать собственные суждения и т.д.
Актуализация опорных знаний:
1.Что такое перевозка почты.
2.Какие виды транспорта используются.
3.Какие ОПС мы знаем? По расположению(административно- территориально)
4.Какие ОПС связывает схема перевозки почты внутригорода.
5.Какую основную цель мы должны преследовать при построении схемы перевозки(продвижения услуг)
Лекция:
Технология:
1. Внутрирайонные почтовые маршруты связывают почтамт с сельскими ОПС:
Почтамт ОПСКаенлы.
 | |||||
 | |||||
 | |||||
Кольцевой маршрут
 |
В.Челны
ОПС Сухарево
Время прибытия почты
До 14-00 в ОПС Сухарево для доставки почты поступившей сегодня.
Подъездные почтовые маршруты - это маршруты связывающие почтамты /ОП// с ЖД, аэропортами, где производится обмен почты.
Б.Игар
Пронино
ЖД станция Почтамт
 |
Байтермиш
КЛЯВЛИНО
Мы с вами уже знаем, что
По форме построения маршруты подразделяются на:
Радиальные: -это прямая линия не замкнутая, движение осуществляется с начала в одну сторону, потом в обратную
Кольцевые -это замкнутые линии, соединяющие три и более населенных пунктов.
Комбинированный маршрут:
Радиальный маршрут
Кольцевой маршрут
ПЕРЕВОЗКА ПОЧТЫОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ СОГЛАСНО ПЛАНА НАПРАВЛЕНИЯ,КОТОРЫЙ СОСТАВЛЯЕТСЯ
НА ОСНОВЕ РАСПИСАНИЯ ДВИЖЕНИЯ ПОЕЗДОВ И автомашин.
Планы направлений составляются для каждого вида отправлений отдельно:
-для письменной корреспонденции
-посылочной почты
-ГЖП
Управлением и регулированием перевозки почты на магистральных маршрутах занимается ГЦМПП.(главный центр перевозки почты «Почта России»
Согласно ст.32 ФЗ «О почтовой связи» никакая транспортная организация не может отказать в заключении договора с ФГУП «Почта России»
Внутрирайона Управлением и регулированием перевозки почты занимается почтамт.
Задание:
Построить схему маршрутов продвижения почты:
1.Вариант 1.Построить схему внутрирайонной перевозки почты по радиальному маршруту для перевозки
Почты по Пяти ОПС(название ОПС выбираем произвольно)
2.Вариант 1.Построить схему внутрирайонной перевозки почты по кольцевому маршруту для перевозки почты по Шести ОПС(название ОПС выбираем произвольно).
3. Вариант 3.Построить схему внутрирайонной перевозки почты для комбинированному для перевозки почты по Пяти ОПС(название ОПС выбираем произвольно)
2.Ответить на контрольные вопросы:
1.Цель выбранной схемы:
А) расположение территории района не позволяет (Позволяет) иметь такую схему, Почему.
Б) Для соблюдения контрольных сроков: до 13-00 (до 14-00)
2.Чем выгоден выбранный маршрут?
3.А какой маршрут предпочительнее?
4.Кто контролирует продвижение почта внутрирайона?(какие достижения «Почта России» используются для контроля)
5.Кто составляет схему продвижения почты внутрирайона.